Si Dosen Gaul dan Kreativitas

do·sen /dosén/ n tenaga pengajar pd perguruan tinggi;

(source: Kamus Besar Bahasa Indonesia dalam Jaringan http://pusatbahasa.diknas.go.id)

Kalo di masyarakat dosen dikenal dengan "Tugas se-dos gaji se-sen" :D Emang ada benernya sih. Beda sama guru, tugas dosen nggak cuma ngajar, tapi juga penelitian dan pengabdian masyarakat. Semua itu dikenal dengan Tri Dharma. Ngajar pun benernya bisa di-break down lagi jadi: bikin GBRP/SAP, siapkan materi, mengajar di depan kelas, buat soal tugas+UTS+UAS, meriksa tugas+UTS+UAS, jadi dosen PA (dosen wali), jadi dosen pembimbing skripsi, jadi penguji skripsi, dll, dsb, dkk, sby, jkt, mlg, bdg, smg, dps... :D Ahh, sudahlah... aku nggak bermaksud complain kok :P

Di Indo, dosen tuh minimum harus S2 (buat yg ngajar S1). Sementara kalo di belahan dunia lain sono, dosen malah minim harus S3 ato udah profesor... wiiii... ngeri nggak tuh ?? Jelas puinter toh orang yg berprofesi dosen itu?? hehehe nggak bermaksud muji diri sendiri lhoooh :P Nah, katanya sih.. orang pinter itu nggak kreatif. Secara teori, kami yg menjejali diri dengan ilmu2 pakem macam matematika & friends ini odalah orang2 otak kanan. Artinya yg lebih banyak ngembangin dan pake otak kanan. Sementara kreatifitas & friends bisanya dikembangin oleh otak kiri. Makanya banyak dosen yg kayak orang gila, ngomong sendiri. Selagi beliau ngajar di depan, mahasiswanya malah asik ngobrol sendiri, ato tidur, ato malah pacaran di pojokan (wedew... ini mah kebangetan!! kalo ada mahasiswaku yg begini, pasti bakal aku samperin dan aku ikutan nimbrung pacaran ama mereka hahahaa). Habis mboseni, gitu musti alasan mereka.
Tapi benernya... dosen itu harus kreatif lho. Beda sama beberapa profesi yg bisa dikerjakan secara "otomatis" setelah rentang waktu tertentu, pekerjaan dosen tuh nggak pernah monoton. Nggak bisa dibuat otomatis, karena tiap waktu nggak ada hal yg sama. Katakanlah ada seorang dosen yg cuma ngajar 1 mata kuliah seumur hidupnya (booo... kasian amat!!). Meskipun ilmu yg ditransfer itu sama, tapi at least, tiap semester dia akan dapat kelas baru dengan peserta yg berbeda dari kelas sebelumnya (kecuali kalo ada mahasiswa yg ngulang). Berarti dia dapet tantangan baru dan yg pasti masalah baru yg mungkin nggak bisa diselesaikan dengan cara2 yg udah dia tau sebelumnya. Paling ringan mungkin, ada pertanyaan dari kelas yg rada "nyeleneh" dalam arti si dosen nggak tau jawabannya. Nah, di sini kreativitas diperluin.. yaitu kreativitas buat ngeles hehehe. Ato.. misal juga ternyata seisi kelas ternyata nggak ngerti blas dengan materi kuliah, maka si dosen pun harus cari metode ngajar lain biar kelas pada ngerti. Dari pengalamanku sih, aku selalu melakukan improvisasi cara ngajarku di kelas. Kebanyakan spontan aja, tergantung suasana kelas.

Itu cuma cara ngajar. Belum lagi tentang tugas ato project ato ujian. Dosen mesti terus muter otak, cari soal/problem untuk ujian ato tugas. At least, dosen yg males akan make soal yg sama dengan yg lalu, tapi nomernya diubah-ubah. Yeaahh... i wish i can do the same :( Karena ngajar programming, nggak mungkin aku ngelakuin itu. Apalagi mahasiswa2ku tuh termasuk rajin. Tiap ujian mereka rajin minta soal+jawaban ujian taon lalu. Jadi soal ujian itu udah nggak bisa dipake lg. Begitu juga untuk projek. Tiap taon temanya mesti ganti. Kalo nggak, mereka kan dengan gampangnya bisa minta source code dari kakak2 kelasnya. Jadi, mau nggak mau, aku mesti kreatif terus nemuin tema2 yg berbeda tiap taon.

Tuh kan, siapa bilang dosen nggak perlu kreatif?! Apalagi aku juga jd fasilitator MK Entrepreneurship, yg ngajari 7 karakter Entrepreneur versi Pak Ci:

Passion, Independence, Market Sensitivity, Innovative/Creative, Calculated Risk Taker, Persistent, High-Ethical Standard

Nah lo... kalo mahasiswanya aja belajar kreatif, fasilitatornya ya mesti kreatif laaah.. Mana metode ngajarnya kan Problem Based Learning, so fasilitator mesti siap sedia dengan segala kemungkinan dan (lagi2) dituntut kreatip.. udah sampe pake 'p' tuh.. berarti harus bener2 kreatif.

Emang bener kok kata orang, kreativitas itu baru muncul kalo ada masalah. Kalo adem ayem toto tentrem loh jinawi, biasanya malah nggak kreatif. Contohnya, ya tadi itu.. kalo ternyata mahasiswa2ku ngerti materi kuliah dengan cara ngajar std-ku, pastilah aku nggak cari cara lain. Ngapain, coba?? Baru pas mereka nggak ngerti, pake cara std-2. Masih nggak ngerti, pake cara std-3. Nggak ngerti lg, pake std-4.. kalo jurus std dah keluar semua dan tetep nggak ngerti... biasanya sih aku pasang muka melas sambil bilang: "Masih nggak ngerti yaaaaa??" hehehe... nggak lah :D Ya, di sinilah kreativitas dibutuhkan. Kalo pas lg kerja tuh otak kiri, bisa ja muncul saat itu jg. kalo nggak.. biasanya aku "endap"kan dulu. Selama seminggu aku bakal peras otak cari cara lain. Senjataku kalo sudah stagnan ide (kayak sekarang) ya... cari ide dengan obok2 internet. Cari situs2 game, ato situs2 kreatif gitu deh. Ato bisa juga tanya temen, personally ato lempar status di FB hehehe.Ato jalan2 di mall nggak ada juntrungan cari hal2 menarik yg bisa jadi ide, ato mungkin cari permasalahan yg bisa nimbulin ide.

Nah, karena kreativitas muncul dari permasalahan, justru sekarang ini harusnya Indonesia lagi kreatif2nya, lho. Bener nggak sih? :P Jadi inget tips dari Antonius Tanan, tangan kanannya pak Ci, buat ngasah kreativitas:

"Setiap hari, paksa dirimu untuk menemukan 10 gagasan/ide bisnis dari berita2 di surat kabar"

Tips yg sederhana benernya, tapi kok sampe sekarang aku belom ngelakuin ya?? *tiba2 kepikiran ... mungkin aku bisa dapet ide tema project semester ini dari baca koran ??*

Ngacir dulu, deh ... :D yuk yaaa... yuuuuuuuuuuuukk...

Note:
Maksud hati postingan kali ini buat ikutan CTD bulan Agustus: 100%Indonesia Kreatif, tapi kok rada ga nyambung ya?? Nyambung nggak sih ?? Wis.. disambung2in aja laaaahh ndiri. Caranya?? Ya... be creative laaah hehehe :D